목회자 신학교육 기관의 부족
중국에는 현재 8천만 성도에 50 만개소 이상의 교회가 있으나, 목회학 석사 과정을 가르치는 상설 신학교는 10개소가 되지 않으며, 그곳에서 배운 학생도 200명이 채 되지 않습니다.

건강한 복음주의 신학의 요청
중국정부 통제하에 있는 삼자 신학교의 자유주의 신학 경향과 가정교회 신학교육의 부실화 및 이단 문제 등으로 중국 교회의 건강성이 위협받고 있습니다.

북한 선교의 교두보
중국은 북한 선교의 교두보입니다. 8천만 중국 교회와 30만 조선족 교회를 북한 선교에 동원하는 통로가 되고자 합니다

The vision of the East Asia Theological Seminary (EATS) is to transform East Asia for Christ.

동아시아신학원의 비전은 ‘동아시아를 주께로’ 변화시키는 것이다.

동아시아신학원의 사명은 동아시아교회를 ‘건강한신학’으로 교육/훈련하는 것이다 : 건강한 신학이 건강한 교회를 세운다.

동아시아신학원의 교육목표는 건강한 신학교육을 통해 신학자, 목회자, 선교사를 양성할 뿐만 아니라, 신학을 전하고 실천할 수 있도록 훈련하는 것이다.

• Faith-Mission 믿음선교정신 
• School Incubating 선교지 신학교 육성 및 협력
• Collaboration 협력과 공유정신
• Learn, Practice, & Transmit 삼호교육 (호학, 호용, 호전) 
• Learner-Centered 학습자 중심, 눈높이교육
• Self-Directed Learning 자기주도적 학습

동아시아신학원은 하나님께서 전세계에 그리스도 예수를 전하고 나누기 위해, 지적으로나 영적으로 준비하도록 각 개인을 부르신다고 믿는다. 커리큘럼은 그리스도의 영과 성품을 반영하도록 설계되었다. EATS의 교육적 가치는 다음과 같다 : 

1. 학습의 다양성 :  EATS는 학생들의 요구를 충족시키고 전통적인 교육방법을보완하기 위해, 온라인교육, 팀교육 및 개인교습을 실시한다.
2. 평생학습 : EATS는 도서관 자원으로 MDiv 졸업생의 추가교육을 지원할 계획이다. 또한 EATS는 그들의 필요를 충족시키기 위해 새로운 프로그램을 개발하는 것을 포함하여, 그들을 도울 수 있는 방법을 모색하기 위해, 사역분야에서 직면하고 있는 어려움을 경청하고 있다.
3. 전인적 교육 : 캠퍼스와 온라인학생 모두에게, EATS는 묵상, 친교, 예배 및 일을 통해 신앙이 성장할 수 있는 기회를 제공하는데 중점을 둔다. 공동체생활은 그리스도인의 삶에서 학습과 실천의 완전성을, “예수그리스도의 삶을 모방하는” 관점에서 성취하는 과정을 나타내도록 고안되었다.
4. 학습자중심 : 일부 교수진은 학기가 시작되기 전에 거꾸로 교실 등을 통해 학습내용을 제공하여, 학기가 시작되면 수업시간에 학생들이 적극적으로 콘텐츠에 참여할 수 있도록 준비시킨다. 수업토론은 또한 학생들이 서로의 생각에 적극적으로 참여하고 반응하도록 도우며, 이러한 공동활동은 또한 효과적인 학습의 수단으로도 강조된다.
5. 동적 커리큘럼 : 전통적인 커리큘럼과 함께 자신의 문화적 배경을 반영할 수 있는 별도의 커리큘럼이 필요하다. 즉 학습자들의 문화에 접근하여 그 문맥과 상황에 적용할 수 있어야 한다. 하나님의 비전을 파악하기 위한 교육도 이처럼 상황의 다양성이 강조된다. 온라인학습은 교육이 글로벌 네트워크와 관련되어야 한다는 사실을 인식하는데 도움이 된다. EATS는 좋은 프로그램을 다른 사람들과 공유하고 온라인 및 캠퍼스학생들에게 양질의 교육을 제공할 수 있는 방법을 모색한다.